Para poder acceder a estas actividades haz clic en el siguiente enlace y sigue las instrucciones.
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Municipio, provincia y comunidad autónoma
sábado, 19 de marzo de 2011
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Etiquetas:
Comunidad Autónoma,
Conocimiento,
Municipio,
Provincias
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El suelo, la vegetación y la fauna: EdiLim
domingo, 6 de marzo de 2011
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Etiquetas:
conocimIento del,
El suelo,
la vegetación y la fauna
Nuevo tema con actividades interactivas en EdiLIM.
Ya sabes que puedes consultar en la " I" de información para saber la puntuación que has obtenido.
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El tiempo atmosférico y el clima: EdiLim
lunes, 21 de febrero de 2011
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Etiquetas:
Conocimento de Medio Físico y Social,
EdiLim,
El tiempo atmosférico y el clima
Actividades en el aula: interactividad
miércoles, 16 de febrero de 2011
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Etiquetas:
Actividades en el aula: interactividad
Actividades de aprendizaje con la pizarra digital interactiva
Actividades en el aula: engranajes
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Etiquetas:
Actividad en el aula,
engranajes
Manipulando engranajes
Experimentos divertidos
¡Diviértete jugando con la ciencia!
Esta página te invita a realizar experimentos variados e interesantes relacionados con algunos de los temas que estamos estudiando este curso. Recuerda que debes realizarlos siempre con la presencia de un adulto y tomando las precauciones necesarias que en la página te mencionan.
Esta página te invita a realizar experimentos variados e interesantes relacionados con algunos de los temas que estamos estudiando este curso. Recuerda que debes realizarlos siempre con la presencia de un adulto y tomando las precauciones necesarias que en la página te mencionan.
Las fuerzas, las máquinas y los inventos.EdiLim
viernes, 4 de febrero de 2011
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Etiquetas:
Las fuerzas,
las máquinas y los inventos
Con este nuevo tema también te puedes divertir y aprender realizando las siguientes actividades interactivas en EdiLIM que te propongo.
Al terminar, ya sabes que puedes consultar en la " I" de información para saber la puntuación que has obtenido. ¿Animado/a de nuevo? ¡Por supuesto, "Profe"!
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Actividades y recursos en la red
domingo, 30 de enero de 2011
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Actividades,
educación primaria,
recursos en la red,
todas las áreas
Las máquinas simples: vídeo
miércoles, 26 de enero de 2011
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Etiquetas:
Conocimiento del Medio Físico y Social,
Máquinas simples
La materia en la web-1
domingo, 23 de enero de 2011
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Conocimiento del Medio,
Cuarto de Primaria,
Estados de la materia
Nuestras creaciones plásticas
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autorretratos,
bosque de abetos,
plástica,
trabajos
Bosque de abetos
Así nos vemos
Así nos vemos
La materia que nos rodea.EdiLim
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4º Primaria,
Conocimiento del Medio Físico y Social,
La materia que nos rodea.EdiLim
Estas actividades interactivas en EdiLIM te ayudarán a entender y estudiar mejor este tema.
Al terminar, recuerda que puedes consultar en la " I" de información para saber la puntuación que has obtenido. ¿Te apuntas? ¡En marcha!
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Día de La Paz
sábado, 22 de enero de 2011
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Día de La PaZ Imagine,
inglés medio,
John Lennon,
Nuestra música
John Lennon: Imagine
| Imagine Imagine there's no heaven It's easy if you try No hell below us Above us only sky Imagine all the people Living for today... Imagine there's no countries It isn't hard to do Nothing to kill or die for And no religion too Imagine all the people Living life in peace... You may say I'm a dreamer But I'm not the only one I hope someday you'll join us And the world will be as one Imagine no possessions I wonder if you can No need for greed or hunger A brotherhood of man Imagine all the people Sharing all the world... You may say I'm a dreamer But I'm not the only one I hope someday you'll join us And the world will live as one | Imagínate Imagina que no existe el Cielo es fácil si lo intentas sin el Infierno debajo nuestro arriba nuestro, solo el cielo Imagina a toda la gente viviendo el hoy... Imagina que no hay países no es difícil de hacer nadie por quien matar o morir ni tampoco religión imagina a toda la gente viviendo la vida en paz... Puedes decir que soy un soñador pero no soy el único espero que algún día te unas a nosotros y el mundo vivirá como uno Imagina que no hay posesiones quisiera saber si puedes sin necesidad de gula o hambre una hermandad de hombres imagínate a toda la gente compartiendo el mundo Puedes decir que soy un soñador pero no soy el único espero que algún día te unas a nosotros y el mundo vivirá como uno | |
La materia: actividades de ampliación
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actividades de ampliación,
Estados de la materia
Estados de la materia: vídeo y experimento
miércoles, 19 de enero de 2011
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Estados de la materia: vídeo y experimento
Visitar: Xtec
Experimento para demostrar la presencia del aire a tu alrededor.
Si sustituyes el botón por una pequeña figura tendrás a tu paracaidista y habrás construido un divertido juguete.
La materia
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7. La Materia
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La materia
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El ornitorrinco
Ese ser vivo tan extraño...¡El ornitorrinco!
EL ORNITORRINCO
El ornitorinco, que en griego,quiere decir"pico de pajaro", fue descubierto alrededor de el año de 1790 y se consideró durante mucho tiempo que era un animal fantástico, una broma de sus descubridores, ya que tiene características sorprendentes. Despues de años sin ponerse de acuerdo,los científicos lo clasificaron como mamífero porque tiene pelo y sobre todo porque posee glándulas mamarias.
PECULIARIDADES
El ornitorinco posee un cuerpo cubierto de pelos, una cola de castor, un pico de pato y patas del tipo de las palmípedas.
La hembra pone huevos en una galería que ella cava a la orilla de un río.
Para alimentar a las crías, la madre produce leche pero sus glándulas mamatias no tienen pezón. Para que sus crías puedan tomar la leche se recuesta de espaldas y, así las crias puedan beber la leche que sale de dichas glándulas y se escurre a todo lo largo de la piel del vientre.
Mide entre 30 y 60cm(de los cuales unos 10 o 15 para la cola).
Pesa de uno a dos kilos y medio.
Vive en Australia del Este y en la Isla de Tasmania, en riachuelos,ríos y lagos de agua dulce.
Se alimenta de pequeños crustáceos, de larvas de insectos, de gusanos y de moluscos que encuentra en el agua.
Es uno de los pocos mamíferos venenosos; los machos tienen un espolón en las patas posteriores que libera un veneno capaz de producir un dolor intenso a las personas.
Es un símbolo reconocible e icónico de Australia; ha aparecido como mascota en acontecimientos nacionales y aparece al dorso de la moneda de 20 céntimos australiana.
Visitar: Xtec
EL ORNITORRINCO
El ornitorinco, que en griego,quiere decir"pico de pajaro", fue descubierto alrededor de el año de 1790 y se consideró durante mucho tiempo que era un animal fantástico, una broma de sus descubridores, ya que tiene características sorprendentes. Despues de años sin ponerse de acuerdo,los científicos lo clasificaron como mamífero porque tiene pelo y sobre todo porque posee glándulas mamarias.
PECULIARIDADES
El ornitorinco posee un cuerpo cubierto de pelos, una cola de castor, un pico de pato y patas del tipo de las palmípedas.
La hembra pone huevos en una galería que ella cava a la orilla de un río.
Para alimentar a las crías, la madre produce leche pero sus glándulas mamatias no tienen pezón. Para que sus crías puedan tomar la leche se recuesta de espaldas y, así las crias puedan beber la leche que sale de dichas glándulas y se escurre a todo lo largo de la piel del vientre.
Mide entre 30 y 60cm(de los cuales unos 10 o 15 para la cola).
Pesa de uno a dos kilos y medio.
Vive en Australia del Este y en la Isla de Tasmania, en riachuelos,ríos y lagos de agua dulce.
Se alimenta de pequeños crustáceos, de larvas de insectos, de gusanos y de moluscos que encuentra en el agua.
Es uno de los pocos mamíferos venenosos; los machos tienen un espolón en las patas posteriores que libera un veneno capaz de producir un dolor intenso a las personas.
Es un símbolo reconocible e icónico de Australia; ha aparecido como mascota en acontecimientos nacionales y aparece al dorso de la moneda de 20 céntimos australiana.
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Clasificación de los seres vivos 2ª parte
sábado, 11 de diciembre de 2010
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clasificación de los seres vivos,
segunda parte
Funciones vitales con exeLearning
Las funciones vitales de los seres vivos en general y de los animales y el ser humano en particular.
Autora:Toñi Díaz
Autora:Toñi Díaz
Biblioteca LIM
En esta biblioteca LIM encontrarás multitud de actividades interesantes. Todas son interactivas y están elaboradas para los diferentes ciclos y áreas de Educación Primaria.Seguro que te gustarán.
Si aún quieres más aquí tienes otro enlace superinteresante.
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La nutrición: el aparato respiratorio
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La nutrición: el aparato respiratorio
¿Cuánto sabes sobre el aparato digestivo?
domingo, 26 de septiembre de 2010
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¿Cuánto sabes sobre el aparato digestivo?
Os propongo las siguientes actividades interactivas para que comprobéis lo que ya habéis aprendido sobre el aparato digestivo.
Actividad número 1
Actividad número 2
Actividad número 3 "El enigma de la nutrición"
Actividad número 1
Actividad número 2
Actividad número 3 "El enigma de la nutrición"
Consejos para el nuevo curso
¿Estás preparado?
Un curso nuevo nos espera y con él nuevas ilusiones, nuevas espectativas, nuevos compañeros y el reencuentro con los amigos. ¿Estás preparado? Para que empieces con ilusión y buen pie, lee los siguientes consejos que te dan en esta página de Ed. SM.
Un curso nuevo nos espera y con él nuevas ilusiones, nuevas espectativas, nuevos compañeros y el reencuentro con los amigos. ¿Estás preparado? Para que empieces con ilusión y buen pie, lee los siguientes consejos que te dan en esta página de Ed. SM.
Funciones vitales: la nutrición y el aparato digestivo
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aparato,
digestivo,
nutrición
Vacaciones de verano 2010
Este verano mi hermano mayor ha sido papá y yo tío. Mi sobrino se llama Adrián. Mi familia y yo hemos estado en la playa, en la de Valencia. También disfruté viendo como España ganó el Mundial. Además, todos los días he hecho unos pocos deberes.
Nacho
Este verano he ido al pueblo de mi padre. Después a Almería, a un hotel de cuatro estrellas y, también, una semana a Torrevieja con mis primos.
Laura G.
Este verano me lo he pasado genial. He ido a Peñíscola, a la playa, y lo pasé muy bien. Después fui a mi pueblo, en Andalucía: me bañé en la piscina de mis primos y estuvo genial. Luego fui al Romeral, también con mis primos, salimos al molino con las "bicis"" y,¡muchas actividades más! En fin, me lo pasé estupendamente. Al cabo de unos días fui al Parque de Atracciones y me monté en muchas cosas. Ese fue un día estupendo. Después de unos días fui a las Fiestas de Alcalá y me también me monté en muchas atracciones. ¡Este verano me lo he pasado super bien!
María F.
Estas vacaciones me lo he pasado genial. En primer lugar he ido a la playa a descansar unos días. Allí hice muchos amigos.
También he ido al Parque Europa que está en Torrejón y me gustó mucho.
Sergio V.
He estado en Lo Pagán, que es un pueblo de Murcia. Mis abuelos tienen allí una casa en la playa. En ese lugar paso mis vacaciones. Tengo muchas amigas con las que juego en la arena: hacemos castillos, nadamos... Por la mañana desayuno y luego me bajo a la playa con mi abuelo hasta que, después, bajan los demás. Por la noche salimos a pasear a la feria y a tomarnos un helado. Allí me lo paso muy bien.
María R.
Este año he ido a Las Palmas de Gran Canaria. Estuve nueve días ¡Me lo pasé muy bien! Cuando vine me fui cinco días a mi parcela con mis primos. Como la parcela está en el campo fuimos al Río Tajo y montamos en una canoa. Luego me fui a Roquetas de Mar. Aunque la playa era de piedras pequeñitas, éstas no hacían daño: ¡molaba un montón!
Lidia P.
Nacho
Este verano he ido al pueblo de mi padre. Después a Almería, a un hotel de cuatro estrellas y, también, una semana a Torrevieja con mis primos.
Laura G.
Este verano me lo he pasado genial. He ido a Peñíscola, a la playa, y lo pasé muy bien. Después fui a mi pueblo, en Andalucía: me bañé en la piscina de mis primos y estuvo genial. Luego fui al Romeral, también con mis primos, salimos al molino con las "bicis"" y,¡muchas actividades más! En fin, me lo pasé estupendamente. Al cabo de unos días fui al Parque de Atracciones y me monté en muchas cosas. Ese fue un día estupendo. Después de unos días fui a las Fiestas de Alcalá y me también me monté en muchas atracciones. ¡Este verano me lo he pasado super bien!
María F.
Estas vacaciones me lo he pasado genial. En primer lugar he ido a la playa a descansar unos días. Allí hice muchos amigos.
También he ido al Parque Europa que está en Torrejón y me gustó mucho.
Sergio V.
He estado en Lo Pagán, que es un pueblo de Murcia. Mis abuelos tienen allí una casa en la playa. En ese lugar paso mis vacaciones. Tengo muchas amigas con las que juego en la arena: hacemos castillos, nadamos... Por la mañana desayuno y luego me bajo a la playa con mi abuelo hasta que, después, bajan los demás. Por la noche salimos a pasear a la feria y a tomarnos un helado. Allí me lo paso muy bien.
María R.
Este año he ido a Las Palmas de Gran Canaria. Estuve nueve días ¡Me lo pasé muy bien! Cuando vine me fui cinco días a mi parcela con mis primos. Como la parcela está en el campo fuimos al Río Tajo y montamos en una canoa. Luego me fui a Roquetas de Mar. Aunque la playa era de piedras pequeñitas, éstas no hacían daño: ¡molaba un montón!
Lidia P.
Bienvenida al nuevo curso
El lunes día 13 empezamos el nuevo curso escolar. Supongo que ya tendréis ganas de volver al "cole". ¡Qué cosas se me ocurren! Yo sí tengo deseos de volver a veros. Vuestra tutora este año será la profe Charo: ¡estupenda! Yo os daré Conocimiento del Medio y Educación Plástica. ¡Hasta el lunes! Ya hablaremos de las vacaciones...
¡España, Campeona del Mundial de Sudáfrica!
Enhorabuena a todas y todos. Anoche, inevitablemente, os tuve en mis pensamientos. Sé lo que debisteis de sufrir en las primeras fases del partido. Os imagino valorando las actuaciones de los jugadores y las del árbitro.Para expertas y expertos, vosotros/as. Me hubiese gustado escuchar vuestros comentarios...
El final, lo que presentíamos ¡CAMPEONES!
El 11 de julio del 2010, un día para recordar.
El final, lo que presentíamos ¡CAMPEONES!
El 11 de julio del 2010, un día para recordar.
Selección de recetas de cocina
Tarta de chocolate
Ingredientes:
Un vaso de yogur, preferible de limón natural o de fresa.
Aceite: 1 medida del vaso de yogur
Azúcar: 2 medidas del vaso de yogur
Harina: 3 medidas del vaso de yogur
Huevos: 3 unidades
Levadura: 1 sobre
Limón rallado
Chocolate en polvo, al gusto
Preparación:
Primero se mezclan los productos líquidos y, lo último, el chocolate y la harina mezclada con la levadura, hasta que quede una masa homogénea.
Se unta el molde con un poco de mantequilla y se espolvorea con un poco de harina.
A continuación se le incorpora la masa preparada y se pone al horno previamente calentado.
Se hornea el bizcocho a 180 grados, de 30 a 40 minutos, hasta que la masa esté cocida .
Para saber el punto exacto de cocción del bizcocho sólo hay que pincharlo con un palillo o un cuchillo fino. Si al sacarlo está limpio, es que el bizcocho ya está listo.
¡Qué rico!
Esta receta nos la ha pasado la mamá de Sergio R.
Os podemos asegurar que el resultado está para chuparse los dedos. Además ella la decoró con gominolas con sabor a cola, ¡éxito asegurado entre la chiquillería!
Borrachitos de coco
Ingredientes:
Una bolsa de bizcochos
Un vasito de licor, al gusto
Dos vasos de agua
Una bolsa de coco rallado
Un tetra brick de nata
Dos cucharaditas de azúcar
Preparación:
En un bol se echa el licor y dos partes de agua.
Se mojan los bizcochos muy poquito y se ponen a escurrir.
Ahora se monta la nata con el azúcar.
Se rellenan, se parten por la mitad y se rebozan con el coco.
Esta receta nos la pasa la mamá de María R.
Ya sólo nos queda comer estos exquisitos bizcochos.
Los "peques" pueden colaborar ya que se trata de una receta poco peligrosa, ¡nadie se quemará!
Paella de pollo
Ingredientes:
Arroz
Cebolla
Ajos
Pimiento verde
Pimiento rojo
Un pollo troceado
Azafrán o colorante alimentario
Aceite
Preparación:
Primero se pican los ajos, la cebolla y los pimientos . Después se sofríen en un poco de aceite.
Se puede añadir dos pastillas de caldo de ave.
Se trocea el pollo y se añade al sofrito anterior. Se continúa el sofrito, ahora con el pollo ya incorporado. Se le pone el azafrán o colorante. Se añade agua y se deja hervir un rato. A continuación se añade el arroz, dos puñados por persona. Se revuelve todo y se baja el fuego, se tapa y se deja un rato, hasta que comprobemos que el arroz está en su punto adecuado de cocción. Se tapa un otro ratito para que repose y, ¡a comer!
Esta receta pertenece al recetario particular de la abuela de Camila
¡¡¡Riquísima!!!
¿Cuál es tu receta secreta?
¿Aquella con la que asombras a todos?
Tus hijos/as quieren publicarla en nuestra selección de recetas de familia: papás, mamás, tías, abuelos, abuelas, ...
¡Esperamos la tuya!
Ingredientes:
Un vaso de yogur, preferible de limón natural o de fresa.
Aceite: 1 medida del vaso de yogur
Azúcar: 2 medidas del vaso de yogur
Harina: 3 medidas del vaso de yogur
Huevos: 3 unidades
Levadura: 1 sobre
Limón rallado
Chocolate en polvo, al gusto
Preparación:
Primero se mezclan los productos líquidos y, lo último, el chocolate y la harina mezclada con la levadura, hasta que quede una masa homogénea.
Se unta el molde con un poco de mantequilla y se espolvorea con un poco de harina.
A continuación se le incorpora la masa preparada y se pone al horno previamente calentado.
Se hornea el bizcocho a 180 grados, de 30 a 40 minutos, hasta que la masa esté cocida .
Para saber el punto exacto de cocción del bizcocho sólo hay que pincharlo con un palillo o un cuchillo fino. Si al sacarlo está limpio, es que el bizcocho ya está listo.
¡Qué rico!
Esta receta nos la ha pasado la mamá de Sergio R.
Os podemos asegurar que el resultado está para chuparse los dedos. Además ella la decoró con gominolas con sabor a cola, ¡éxito asegurado entre la chiquillería!
Borrachitos de coco
Ingredientes:
Una bolsa de bizcochos
Un vasito de licor, al gusto
Dos vasos de agua
Una bolsa de coco rallado
Un tetra brick de nata
Dos cucharaditas de azúcar
Preparación:
En un bol se echa el licor y dos partes de agua.
Se mojan los bizcochos muy poquito y se ponen a escurrir.
Ahora se monta la nata con el azúcar.
Se rellenan, se parten por la mitad y se rebozan con el coco.
Esta receta nos la pasa la mamá de María R.
Ya sólo nos queda comer estos exquisitos bizcochos.
Los "peques" pueden colaborar ya que se trata de una receta poco peligrosa, ¡nadie se quemará!
Paella de pollo
Ingredientes:
Arroz
Cebolla
Ajos
Pimiento verde
Pimiento rojo
Un pollo troceado
Azafrán o colorante alimentario
Aceite
Preparación:
Primero se pican los ajos, la cebolla y los pimientos . Después se sofríen en un poco de aceite.
Se puede añadir dos pastillas de caldo de ave.
Se trocea el pollo y se añade al sofrito anterior. Se continúa el sofrito, ahora con el pollo ya incorporado. Se le pone el azafrán o colorante. Se añade agua y se deja hervir un rato. A continuación se añade el arroz, dos puñados por persona. Se revuelve todo y se baja el fuego, se tapa y se deja un rato, hasta que comprobemos que el arroz está en su punto adecuado de cocción. Se tapa un otro ratito para que repose y, ¡a comer!
Esta receta pertenece al recetario particular de la abuela de Camila
¡¡¡Riquísima!!!
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Matemáticas: Las unidades de medida
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Conocimento de Medio Físico y Social: El trabajo de las personas
sábado, 5 de junio de 2010
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Conocimento de Medio Físico y Social,
el trabajo de las personas
Las personas y su trabajo
Cómo obtenemos los productos naturales, las materias primas.
La ganadería
La ganadería consiste en el cuidado y la cría de los animales para obtener sus productos: carne, leche, lana...
La ganadería se clasifica en:
-Ovina: es la dedicada a a cría de ovejas.
-Bovina: es la dedicada a la cría de vacas y de toros.
-Porcina: es la dedicada a la cría de cerdos.
-Caprina: es la dedicada a la cría de cabras.
-Equina: es la dedicada a la cría de caballos.
Tema seleccionado por María F. y Gabriel
Cómo obtenemos los productos naturales, las materias primas.
La ganadería
La ganadería consiste en el cuidado y la cría de los animales para obtener sus productos: carne, leche, lana...
La ganadería se clasifica en:
-Ovina: es la dedicada a a cría de ovejas.
-Bovina: es la dedicada a la cría de vacas y de toros.
-Porcina: es la dedicada a la cría de cerdos.
-Caprina: es la dedicada a la cría de cabras.
-Equina: es la dedicada a la cría de caballos.
Tema seleccionado por María F. y Gabriel
Nuestra música
Vois sur ton chemin
Gamins oubliés égarés
Donne leur la main
Pour les mener
Vers d’autres lendemains
Mira en tu camino
a los niños
olvidados, perdidos.
Dales la mano
para llevarlos
a otro mañana.
Sens au coeur de la nuit
L’onde d’espoir
Ardeur de la vie
Sentier de gloire
Siente en medio de la noche
la ola de esperanza,
ardor de la vida,
sendero de gloria.
Bonheurs enfantins
Trop vite oubliés effacés
Une lumière dorée brille sans fin
Tout au bout du chemin
Alegrías infantiles
olvidadas, borradas
demasiado pronto.
Una luz dorada
brilla eternamente
al final del camino.
Los chicos del coro
Canción sobre el agua
Hoy le escribo esta canción, al agua cristalina que está siempre en nuestro hogar,
Es gracias a mucha gente, que queda limpiecita cuando la voy a tomar.
Va viajando con el río, en aguas subterráneas, en lo lagos o en el mar.
Y aunque siempre será agua, es gracias al trabajo que llega hasta donde estás.
(Coro)
El agua es vida, la tienes que cuidar
No desperdicies úsala con la razón
El agua es vida ve y dile a los demás
Cuéntale a todos lo que digo en mi canción.
Aunque hay mucho agua en la tierra, es solo el agua dulce la que podemos tomar.
Con los ríos y los lagos, debes tener cuidado no se vayan a agotar.
Letra y música de Victor y Gabriel Escalona
Día de La Paz
Ciudadanos del mundo
Hoy hemos hablado en Conocimiento del Medio de las ONG.
Sergio R.
Las ONG, son Organizaciones No Gubernamentales. Se trata de grupos de personas que trabajan voluntariamente sin recibir por ello un salario.
Po ejemplo, se disfrazan de payaso para que los niños que están enfermos en los hospitales estén más contentos y se rían. Eso está muy bien porque cuando estamos en el hospital estamos un poco tristes.
Alejandro
Está muy bien porque esas personas en su tiempo libre, algunos son "famosos", van a hacer cosas buenas a cambio de nada, ni dinero ni nada.
María F.
Me parece muy bien que existan las ONG porque ayudan a personas que lo necesitan. Llevan agua, comida, ropa... También van médicos porque si no fueran, tal vez, la gente de allí se moriría...
Todos deciden que cuando sean mayores colaborarán con alguna ONG.
Sugieren:
-¡Podemos montar un circo!
Sergio R.
Las ONG, son Organizaciones No Gubernamentales. Se trata de grupos de personas que trabajan voluntariamente sin recibir por ello un salario.
Po ejemplo, se disfrazan de payaso para que los niños que están enfermos en los hospitales estén más contentos y se rían. Eso está muy bien porque cuando estamos en el hospital estamos un poco tristes.
Alejandro
Está muy bien porque esas personas en su tiempo libre, algunos son "famosos", van a hacer cosas buenas a cambio de nada, ni dinero ni nada.
María F.
Me parece muy bien que existan las ONG porque ayudan a personas que lo necesitan. Llevan agua, comida, ropa... También van médicos porque si no fueran, tal vez, la gente de allí se moriría...
Todos deciden que cuando sean mayores colaborarán con alguna ONG.
Sugieren:
-¡Podemos montar un circo!
Espíritu deportivo
Somos deportistas
¡¡¡Seño, hemos ganado al "Ultimate"!!!
Toñi:
-El Ulti...,¿qué?
Todos.
-¡¡¡Sí, sí, EL ULTIMATE!!
Sí, ahora sé que este deporte existe. Me lo confirman y explican las "profes"de Educación Física, Pilar y Mari Luz.
Nacho me explica
-Hemos ganado, pero lo que más me ha gustado, es que, aunque hemos ganado-insiste- los de tercero A, han jugado muy bien y nosotros también.
Rubén deja claro:
-¡Hemos jugado genial!
Continúa Nacho:
-Yo he metido gol, pero ha sido gracias a que Laura pasó el disco a Aarón y este me ha hecho un pase tremendo. Eso ha sido lo mejor, el trabajo en equipo. Además ha sido un juego limpio. Nadie es perfecto. Si se pierde nos damos la mano.
Coreamos nuestro lema deportivo:
Toñi:
-¿Quién ha ganado?
Todos:
-¡¡¡¡El que mejor se lo ha pasado!!!
¡¡¡Seño, hemos ganado al "Ultimate"!!!
Toñi:
-El Ulti...,¿qué?
Todos.
-¡¡¡Sí, sí, EL ULTIMATE!!
Sí, ahora sé que este deporte existe. Me lo confirman y explican las "profes"de Educación Física, Pilar y Mari Luz.
Nacho me explica
-Hemos ganado, pero lo que más me ha gustado, es que, aunque hemos ganado-insiste- los de tercero A, han jugado muy bien y nosotros también.
Rubén deja claro:
-¡Hemos jugado genial!
Continúa Nacho:
-Yo he metido gol, pero ha sido gracias a que Laura pasó el disco a Aarón y este me ha hecho un pase tremendo. Eso ha sido lo mejor, el trabajo en equipo. Además ha sido un juego limpio. Nadie es perfecto. Si se pierde nos damos la mano.
Coreamos nuestro lema deportivo:
Toñi:
-¿Quién ha ganado?
Todos:
-¡¡¡¡El que mejor se lo ha pasado!!!
Adivinanzas
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Adivinanzas
Nuestra selección de adivinanzas
1-¿Qué es más alto que un pino y pesa menos de un comino?
Álvaro
2-¿Cuál es el animal más antiguo?
Lidia
3-Se puede escuchar, no se puede ni ver ni tocar. ¿Qué es?
Laura
4-Verde por fuera, blanco por dentro. Si no lo sabes, espera.
Rubén
5-Este banco está ocupado por un padre y su hijo.
El padre se llama Juan y, el nombre del hijo, ya te lo he dicho.
¡Sabes cuál es?
Lidia
6-Oro parece, plata no es.
El que no lo adivine bien tonto es.
Lidia
Lee, piensa, vuelver a pensar, y si ya te desesperas , mira la solución:
1-El humo.
2-La cebra, porque está en blanco y negro.
3-La voz.
4-¡La pera!
5-Esteban.
6-El plátano.
¡Esperamos tu propia selección de adivinanzas!
1-¿Qué es más alto que un pino y pesa menos de un comino?
Álvaro
2-¿Cuál es el animal más antiguo?
Lidia
3-Se puede escuchar, no se puede ni ver ni tocar. ¿Qué es?
Laura
4-Verde por fuera, blanco por dentro. Si no lo sabes, espera.
Rubén
5-Este banco está ocupado por un padre y su hijo.
El padre se llama Juan y, el nombre del hijo, ya te lo he dicho.
¡Sabes cuál es?
Lidia
6-Oro parece, plata no es.
El que no lo adivine bien tonto es.
Lidia
Lee, piensa, vuelver a pensar, y si ya te desesperas , mira la solución:
1-El humo.
2-La cebra, porque está en blanco y negro.
3-La voz.
4-¡La pera!
5-Esteban.
6-El plátano.
¡Esperamos tu propia selección de adivinanzas!
Lo que tú piensas sobre la amistad
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amistad,
Lo que tú piensas
Timotei nos dice:
Un buen amigo para mí es como un hermano, porque jugamos juntos, escribimos juntos...
Los amigos son como los compañeros de clase.
¡Es tan bueno tener amigos!
Nacho comenta:
Un buen amigo para mí es como un padre, que me ayuda, que jugamos juntos y que me aconseja.
También nos cuidamos los dos, porque nos queremos, y cuando nos enfadamos, nos perdonamos.
Un buen amigo para mí es como un hermano, porque jugamos juntos, escribimos juntos...
Los amigos son como los compañeros de clase.
¡Es tan bueno tener amigos!
Nacho comenta:
Un buen amigo para mí es como un padre, que me ayuda, que jugamos juntos y que me aconseja.
También nos cuidamos los dos, porque nos queremos, y cuando nos enfadamos, nos perdonamos.
¡¡Excursiones!!
lunes, 24 de mayo de 2010
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Acebeda de Robregordo,
Conocimiento del Medio,
Excursión,
tercero de Primaria
La Acebeda de Robregordo
Hoy, día 24 de mayo, hemos estado en la Acebeda de Robregordo.
Cuando bajamos del autobús, la primera sensación que tuvimos la expresó Pablo:
-¡Qué bien huele aquí!
Este lugar es uno de los espacios naturales más importantes de la Comunidad De Madrid.
Se encuentra a 88 kilómetros de la capital, en el extremo nororiental de nuestra comunidad, muy cerca del Puerto de Somosierra, en la carretera N-I, junto a la localidad de Robregordo.
La senda recorrida se inició cerca del pueblo antes mencionado. Hemos atravesado praderas de montaña, muy verdes y bien regadas, ¿verdad María?, y bosques de acebos y de robles, con sus hojas, agallas y bellotas, algunas de ellas, en el suelo, ya estaban germinando...
Caminamos junto al cauce del río Madarquillos, afluente del Lozoya.
¡Pies al agua!
Para recordar...
-¿En qué estación del año podemos ver los llamativos frutos rojos del acebo?
-¿Como son las hojas del acebo? ¿Por qué son así?
-La margarita es una flor simple o compuesta.
-Cómo esparce el diente de león su semilla.
-A qué anfibios hemos oído cerca de la charca. Qué sucedió cuando nos acercamos.
-De qué se alimentan las ardillas.
-Qué se hacía antes con el escobón.
-Qué nos puede suceder si tocamos a una oruga.
(Continuará)
Hoy, día 24 de mayo, hemos estado en la Acebeda de Robregordo.
Cuando bajamos del autobús, la primera sensación que tuvimos la expresó Pablo:
-¡Qué bien huele aquí!
Este lugar es uno de los espacios naturales más importantes de la Comunidad De Madrid.
Se encuentra a 88 kilómetros de la capital, en el extremo nororiental de nuestra comunidad, muy cerca del Puerto de Somosierra, en la carretera N-I, junto a la localidad de Robregordo.
La senda recorrida se inició cerca del pueblo antes mencionado. Hemos atravesado praderas de montaña, muy verdes y bien regadas, ¿verdad María?, y bosques de acebos y de robles, con sus hojas, agallas y bellotas, algunas de ellas, en el suelo, ya estaban germinando...
Caminamos junto al cauce del río Madarquillos, afluente del Lozoya.
¡Pies al agua!
Para recordar...
-¿En qué estación del año podemos ver los llamativos frutos rojos del acebo?
-¿Como son las hojas del acebo? ¿Por qué son así?
-La margarita es una flor simple o compuesta.
-Cómo esparce el diente de león su semilla.
-A qué anfibios hemos oído cerca de la charca. Qué sucedió cuando nos acercamos.
-De qué se alimentan las ardillas.
-Qué se hacía antes con el escobón.
-Qué nos puede suceder si tocamos a una oruga.
(Continuará)
Mapa de España: el nombre de las capitales de sus Comunidades Autónomas
domingo, 23 de mayo de 2010
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Mapa de España: el nombre de sus Comunidades Autónomas
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Experimentos, anécdotas y cosas curiosas
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Experimentos,
tinta invisible
¿Quieres enviar mensajes secretos?
Puedes hacerlo utilizando la fórmula que buscó David:
¡Tinta invisible!
Necesitas:
* zumo de limón
* Papel
* Un palillo de dientes
* Una plancha o la llama de una vela
Instrucciones:
Escribe en un trozo de papel usando zumo de limón como tinta.
Para hacerlo mojas la punta del palillo con el zumo.
Luego déjalo secar y el mensaje se volverá invisible.
Para verlo de nuevo, puedes pasar una plancha a temperatura media por el papel o acercarlo a la llama de una vela y, ¡sorpresa!¡Ya puedes leer tu mensaje!
¿Qué ha pasado?
Que el zumo al ser expuesto al calor, se oxida y se vuelve visible.
Advertencia: Realiza el experimento con la supervisión de un adulto porque te puedes quemar.
Dándole al "coco"...
¿En qué situaciones utilizarías la tinta invisible?
¿Conoces tú alguna otra?
¡Cuéntanosla!
Puedes hacerlo utilizando la fórmula que buscó David:
¡Tinta invisible!
Necesitas:
* zumo de limón
* Papel
* Un palillo de dientes
* Una plancha o la llama de una vela
Instrucciones:
Escribe en un trozo de papel usando zumo de limón como tinta.
Para hacerlo mojas la punta del palillo con el zumo.
Luego déjalo secar y el mensaje se volverá invisible.
Para verlo de nuevo, puedes pasar una plancha a temperatura media por el papel o acercarlo a la llama de una vela y, ¡sorpresa!¡Ya puedes leer tu mensaje!
¿Qué ha pasado?
Que el zumo al ser expuesto al calor, se oxida y se vuelve visible.
Advertencia: Realiza el experimento con la supervisión de un adulto porque te puedes quemar.
Dándole al "coco"...
¿En qué situaciones utilizarías la tinta invisible?
¿Conoces tú alguna otra?
¡Cuéntanosla!
Mapa de España: Comunidades Autónomas
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Mapa de España
Nuestro Colegio: Emperador Fernando
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Emperador,
Fernando
¿Por qué nuestro Colegio se llama Emperador Fernando?
¿Quién fue este personaje histórico tan importante para los alcalaínos/as?
El Emperador Fernando nació en Alcalá de Henares el día 10 de marzo del año 1503. Era hijo de Juana de Castilla y Felipe el Hermoso y hermano de Carlos V. Sus abuelos fueron los Reyes Catolicos, Isabel y Fernando.
Alcalá de Henares celebró aquel acontecimiento con fiestas: música, corridas de toros, juegos de cañas y lanzas...
(Continuará)
Busca información...
¿Sabes que relación de parentesco hay entre el Emperador Fernando y la Infanta Catalina?
Día del Libro 2010
El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.
Miguel de Cervantes Saavedra (1547-1616), autor de El Quijote.
Encuentro la televisión muy educativa. Cada vez que alguien la enciende, me retiro a otra habitación y leo un libro.
Groucho Marx (1890-1977), actor y humorista estadounidense.
Mi localidad: Alcalá de Henares
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Alcalá,
localidad
Información sobre Alcalá de Henares
Alcalá es una ciudad muy bella. Tiene edificios muy antiguos y con mucha historia. Está la Casa de Cervantes y un convento de monjas, entre otros.
Hay muchos parques, teatros y un auditorio.
Los dulces típicos de Alcalá son: las almendras garrapiñadas, la costrada y las rosquillas de Alcalá.
Sus santos más destacados son los Santos Niños y la Virgen del Val.
En el casco antiguo está la estatua de Don Quijote y Sancho Panza y la Plaza de Cervantes donde pueden verse, en lo alto de sus edificios, nidos de cigüeñas.
También tenemos un hospital , una plaza de toros y la universidad.
Además Alcalá está declarada Ciudad Patrimonio de la Humanidad.
¡Me gusta mucho mi ciudad!
Redactado por Nacho
Alcalá de Henares
Nuestra localidad está situada en la Comunidad de Madrid, a 22 kilómetros de Guadalajara y a 31 de Madrid.
El nombre de Alcalá significa: "Castillo sobre el Río Henares", por eso en el escudo hay un castillo sobre oleadas de agua, que simulan el Río Henares.
(Continuará)
Redactado por María F.
Páginas educativas en Internet
Páginas educativas en Internet
En las direcciones webs que a continuación os propongo, encontraréis recursos, tanto para el profesorado, como para padres, madres y alumnado. Navegad por esas páginas y disfrutad de las actividades.
Recordad que el uso del ordenador por los niños/as debe estar siempre supervisado por un adulto.
http://ticenlaces07.wikispaces.com/
Educación Primaria
http://www.elhuevodechocolate.com
http://ww.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/
hhttp://pacomova.eresmas.net/
http://www.planlectura.es/recursos/index.html
Cuaderno con fichas de lengua de tercero para imprimir en vacaciones.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/beturia/archivos/lengua/lengua.pdf
Matemáticas
Tablas de multiplicar
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/usr/eltanque/Tablas/TablasIE.html
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material077/oca/portada_content.html
Usa el coco. Actividades de matemáticas.http://sauce.cnice.mecd.es/~jdiego/
Zona Clip. Buscar actividades .http://clic.xtec.net/db/listact_es.jsp
Cuaderno con fichas de tercero del área de matemáticas para imprimir en vacaciones.
http://d3ds4oy7g1wrqq.cloudfront.net/duo3/myfiles/Cuaderno-de-vacaciones-3o.pdf?Expires=1276679813&Signature=Ug8Tsr5o7K21uCJAiDcQqERw1q89UmriZ1O-BsL3iKnwDEjy9lXQJz4yjNB42qfbWHDS7ECiPZNSJcZTW6ozhGxG15SBzi~AoQPz5LbyMwg3vgW3Da~ORzRIcbh6vrsF86P1mLfT0h~ISkvTjMhxTITAXRgCnXgEACWb-IeyZd8_&Key-Pair-Id=APKAJYN3LZI5CG46B7AAhttp://www.vicensvives.es/index.html
Mapas flash interactivos.
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/mapasflash.htm
http://leoleo.blogia.com/http://w3.cnice.mec.es/recursos/index.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuelperez/curso0405/udanatomia/nervioso/index.htm
http://www.laorejaverde.es/mapas_conceptuales/seres_vivos/funcion_relacion/funcion_relacion.html
http://www.monografias.com/trabajos12/orsen/orsen.shtml
http://www.scribd.com/doc/3448988/LOS-ORGANOS-DE-LOS-SENTIDOS
http://www.natureduca.com/anat_funcrelac_sentidos1.php
http://www.natureduca.com/anat_funcrelac_sentidos2.php
http://educacion.practicopedia.com/como-funciona-el-sistema-nervioso-2386
http://www.ctv.es/USERS/sos/aparloco.htm
http://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/elcuerpohumano.html
http://www.youtube.com/watch?v=aBZ7-Et5LM0
http://www.youtube.com/watch?v=UOxtRF7_Qo4&feature=related
http://www.google.es/imgres?imgurl=http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2001/
http://centros1.pntic.mec.es/cp.toros.de.guisando/paraoficial/medio/hombre/esqueleto.htm
http://www.colaborando.edu.ar/PcWeb/Contenido/Actividad29/File/esqueleto.gif
http://html.rincondelvago.com/000211191.jpg
http://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_locomotorhttp://miclase.lacoctelera.net/post/2009/10/19/el-aparato-locomotor
http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/cc_naturales/seresvivos.htm
Valores
http://www.rayuela.org/sp/default.htm
http://www.gif-animados.net/cuerpo-humano/
http://www.primeraescuela.com/themesp/artes.htm
http://www.aguasdesevilla.com/infantil/infan/index.html
http://www.dibujalia.com/
http://www.colorear.net/dibujos/
http://www.dibujosparapintar.com/
http://www.dibujosmix.com/
http://www.pekegifs.com/pekemundo/menudocolorear.htm
http://www.dibujos.net
Chistes seleccionados por los alumnos/as de tercero de primaria.
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Para contar un chiste se necesitan dos cosas:
1-Que el chiste sea bueno, así que escoged bien.
2-Que se cuente con gracia. Ensayad la entonación, los gestos y movimientos.
¡Nuestro concurso de chistes!
-¡Mamá, mamá! ¡Qué rica está la paella!
-Pues repite hijo, repite.
-¡Mamá ,mamá! ¡Qué rica está la paella!
Contado por Laura
-¿Dime una palabra que empiece por eme?
-Sartén.
-¿Y dónde tiene la eme?
-¡En el mango!
Contado por Pablo
-¿Habla usted inglés?-Pregunta la entrevistadora.
-No, pero lo sé escuchar muy bien.
Contado por David
En un restaurante
El camarero se dirige a la clienta:
-Señora, ¿cómo ha encontrado el bistec?
-¿Que cómo lo he encontrado?
¡Pues, por casualidad, debajo de las patatas!
Contado por Rubén
En la consulta de la oculista
La oculista le pregunta a su paciente:
-Mire el cartel y dígame cuál es la primera letra de la primera fila.
-¿El cartel? ¿Qué cartel doctora?
Contado por Timotei
Para pensar...
En nuestro idioma existen palabras que pueden tener dos o más significados y este hecho da lugar a divertidos juegos de palabras. Algunos chistes basan su gracia en este hecho.
¿En cuál de los que hemos contado hasta ahora creéis que se utiliza este recurso?
¡Más chistes!
-Profesor, ¿ayer se escribe con hache?
-No.
-¿Y hoy?
-Sí.
-¿Y cómo puede cambiar tanto de un día para otro?
De Pablo
-¿Qué le dice un tronco a otro tronco?
-¿Qué passssa tronco?
De Rubén
El profesor dice al niño/a de tercero:
-Conjuga el presente del verbo caminar.
-Yo camino, tú caminas, él camina...
-¿Y el futuro?
-¡Yo descansaré!
De Sergio V.
El mismo profesor:
-Conjuga el presente del verbo nadar.
-¡YO NADO, TÚ NADAS, ÉL NADA...!
-¡Más bajo, más bajo!
-¡YO BUCEO, TÚ BUCEAS, ÉL BUCEA...!
D e Sergio V.
-¿Qué dice un tomate a otro tomate?
-Ketchup.
-De Gabriel
-¿Qué le dice una uva verde a una uva morada?
-¡Respira hija mía, respira!
De Rubén
_¿Qué le dice un semáforo a otro?
-No me mires, que me pongo rojo.
De Aarón
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